¿Es la escuela en la nube la solución? ¿Son las clases tradicionales todavía necesarias? ¿y el profesor? ¿Podemos llegar a todos los alumnos de esta manera? Sugata Mitra tiene algunas respuestas.
Conchín de Diego
miércoles, 20 de noviembre de 2013
¿Cómo enseñar a los chavales nacidos con Internet debajo del brazo?
lunes, 18 de noviembre de 2013
¿dónde queda la atención a la diversidad con los recortes?
¿por qué los primeros afectados con la reducción de recursos en los centros son el alumnado que más lo necesita? ¿ nos quedaremos sin apoyos? ¿ y el tiempo para desdobles? ¿y el profesorado que atiende a alumnado con mayores dificultades como compensatoria, Audición y Lenguaje o Pedagogía Terapeútica? ¿ es funcional trabajar en tres centros a la vez? ¿ a dónde nos lleva todo esto?
viernes, 23 de agosto de 2013
Intercambio de enlaces gratis
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Noelia Ramirez - espanol-seo.com
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Noelia Ramirez - espanol-seo.com
lunes, 1 de julio de 2013
La invitación de Jorge Juiz está esperando tu respuesta
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lunes, 24 de junio de 2013
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jueves, 20 de junio de 2013
Mantente en contacto conmigo a través de LinkedIn
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lunes, 17 de junio de 2013
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martes, 11 de junio de 2013
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martes, 4 de junio de 2013
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lunes, 27 de mayo de 2013
Intercambio de enlaces sin costo
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Elena Tosar - Espanol-seo.com
martes, 16 de abril de 2013
Tipo de variable : cualitativa o cuatitativa
Determina en los siguientes casos de estudio estadístico, de qué tipo es la variable estadística: cualitativa o cuantitativa
1) Nota del examen de matemáticas de 1º de ESO
2) Color de ojos de los alumnos de 2º de ESO
3) Nacionalidad de los alumnos de 3º de ESO
4) Años que llevan estudiando en el colegio los alumnos de 4º de ESO
Aurelio O.M.
sábado, 6 de abril de 2013
¿Es importante saber la localización de los países?
- ¿Estamos de acuerdo que es importante saber la localización de los países del mundo?
- ¿o no es necesario , porque para eso está google?
- ¿Está trasnochado estudiar estas cosas, que son memorísticas, fundamentalmente; es de tiempos pasados? Ahora no es necesario estudiar nada, porque con una tecla tenemos al instante lo que queramos
Saludios Pilar C.B.
jueves, 4 de abril de 2013
metodología tic
¿Las TIC metodología pedagógica? ¿Aplicación didáctica? ¿Recurso? ¿Complemento? ¿Prioridad? ¿Aplicación técnica? ¿Un conjunto de todo? Este "todo" podría hacer considerar las TIC como un elemento participe de la EDUCACIÓN; como un factor integrante en la formación de los alumnos y alumnas.
VICTOR GARCIA PASTOR
martes, 2 de abril de 2013
¿Cómo se consigue luz de los molinos eólicos que veis en el paisaje?
¿se pueden transformar las energías ?
¿Cuál es la energía que tenemos y que utilizaremos?
¿Cuál será la energía final o en que energía queremos que se transforme?
¿Se calentará la lámpara final? ¿Por qué? ¿Se pierde energía entonces?
Pensad en el proyecto que se realizará ahora y que ayudará a resolver todas esas dudas
MERCEDES PEÓN VALLE
MPV
jueves, 21 de marzo de 2013
¿Hasta donde pueden llegar las TIC en el aula?
¿Hasta donde pueden llegar las TIC en el aula?
El uso de las TICs no es una panacea pero si es un recurso muy útil en la enseñanza de hoy en día. Son herramientas que facilitan la comprensión.
Juncal BB
Web2.0¿Hacer gráficas con lápiz y papel o con ordenador?
¿Hacer gráficas con lápiz y papel o con ordenador?
Resulta que mis alumnos ( 3º y 4º diversificación) entran en WIRIS y con este programa dibujan maravillosas gráficas, que se pueden comparar unas con otras.
Resulta que mis alumnos ( 3º y 4º diversificación) entran en WIRIS y con este programa dibujan maravillosas gráficas, que se pueden comparar unas con otras.
http://www.wiris.net/educa.madrid.org/wiris/es/index.html
Pero con un folio,reglas,lápiz y papel, los estudiantes tienen grandes dificultades para dibujar cualquier gráfica recta o curva.
¿Qué debe ser primero lápiz y papel o wiris ?
Pienso que deben ser las dos actividades simultáneas porque ven las gráficas pero no captan los detalles. Es necesario dibujar y entender las escalas y los detalles.
JESUS MARIA SAIZ DE LA HERA (Jesus Mª S.H.)
miércoles, 20 de marzo de 2013
¿Mejora la educación?
Es una reflexión cotidiana, la que nos encontramos cuando nos preguntamos si mejoran los resultados en el contexto educativo. Vemos como los compañeros comentan que no llegan a contenidos que antes si se trataban, incluso se reducen contenidos en los libros de texto, pero sin embargo tenemos más y mejores medios. ¿que está ocurriendo en la sociedad?, ¿porqué no se traslada ese progreso en la sociedad a unos mayores conocimientos del alumno en el ámbito educativo?, ¿cómo andamos de educación en valores respecto a antaño?, ¿puede repercutir esta falta de valores en el aprendizaje?...
Son muchas las cuestiones y muchos los debates que se podrían generar.
Un saludo
Carlos RG
¿Qué pensamos que es educar?
"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo".
Y de ahí viene la pregunta.
¿Contamos "batallitas" en clase?
¿Damos lecciones magistrales?
¿Participan realmente l@s alumn@s en su aprendizaje?
¿Cómo les involucramos?
¿Sabemos qué hacer?
¿Es siempre lo mejor?
Vuelvo a la cita.
Jose Antonio L.B.
Formación profesional ¿pasado o futuro?
Creo que no se está fomentando la FP como se debería.
Inmaculada M.R.
lunes, 18 de marzo de 2013
Educación Físca. ¿Asignatura María o Necesidad?
Estas preguntas me rondan y a veces no se que contestar. ¿Tal cómo estamos hoy día con la obesidad escolar no debería ser una asignatura fundamental? En muchos colegios se plantean quitar una hora de Educación Física para añadirla a Inglés, que sin ninguna duda es importante hoy día. ¿Pero un niño que sepa mucho inglés y no esté sano es nuestro objetivo? ¿Y las interacciones que se trabajan en Educación Física?
Dejar claro después de estos comentarios que estoy a favor de un bilingüismo bien planteado. Pero por favor, hoy día los niños se cierran mucho en su mundo de las maquinitas y vídeo juegos. No nos olvidemos de "Mens sana in corpore sano"
José Luis B.R.
lunes, 11 de marzo de 2013
¿Viento metal o viento madera?
Muchas veces nos preguntamos qué diferencia hay entre ambos.
Se suele decir que los instrumentos de color dorado son de metal, pero no es cierto. Mirando la foto podemos ver que los dos son de color dorado. El saxofón y la tromepta. Pues bien, diferenciarlo es más sencillo de lo que parece. Si observamos las dos fotos, ¿que diferencias observamos?
Primero, nos vamos a fijar en los "botones" que hacen que las notas suenen diferentes en ambos instrumentos. ¿Son diferentes, verdad?
Segundo, aunque no siempre ocurre lo mismo, la boquilla (lugar donde ponemos la boca para que soplar).
Ahora, busca otros instrumentos de viento e intenta comparlo con estos. Luego coméntame tus resultados.
Nuria N.A.
Se suele decir que los instrumentos de color dorado son de metal, pero no es cierto. Mirando la foto podemos ver que los dos son de color dorado. El saxofón y la tromepta. Pues bien, diferenciarlo es más sencillo de lo que parece. Si observamos las dos fotos, ¿que diferencias observamos?
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