Es necesario conocer las potencialidades de nuestros chicos y chicas para conseguir sacar de ellos el máximo partido.
Partiendo de estos dos dos presupuestos nos podemos plantear las siguientes cuestiones:
¿ Podríamos realizar adaptaciones no significativas con este tipo de alumnos?
¿ Les ayudaría que adaptáramos la evaluación a sus necesidades sin eliminar contenidos?
¿ Les ayudaría tener un alumno referencia que les ayudase cuando fuera necesario?
¿ Es fundamental la organización de los espacios y materiales en el aula?
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