¿Merece la pena la tarea educativa?
¿Qué es educar?
En mis 24 años de dedicación a la docencia, ya cerca de mis bodas de
plata, esas tres preguntas me siguen cercando y quizás por ello sigo
teniendo ilusión. Pero hete aquí que empiezo a echar de menos esas
preguntas entre "algunos" de mis compañeros. Y heme aquí que empiezo a
notar, sin ánimo de acritud y –por supuesto- sin señalar a nadie, que
el número de "mercenarios de la tiza" empieza a dejar de ser rara avis .
He comenzado con tres preguntas pero el orden de respuesta debe ser
inverso al de su formulación.
¿Qué es educar?
Etimológicamente educar proviene del verbo latino educere. Y, ¿qué
significa educere? Ni más ni menos que ayudar a crecer.
Crecer es una actividad que indica una dirección y una dirección
progresiva, de menos a más. Por lo tanto el camino de crecimiento es
relativo a una meta, a un fin que indica plenitud.
¿Y cuál es la meta de la educación? La respuesta parece fácil.
Si la tarea educativa hace referencia a personas, la meta educativa
consistirá en llevar a las personas a su plenitud, lo que Aristóteles
denominaba vida lograda (eudaimonía).
Nos enfrentamos así a la cuestión decisiva: "¿Qué es ser Persona?"
Dicho de otro modo, sólo se puede educar desde un modelo antropológico
claramente definido, desde ahí llegaremos a conocer cuáles son los
valores que deben guiar los actos educativos y ahí encontrarán su
lugar todas las pedagogías (métodos) que nos lleven a conseguir la meta.
¿Merece la pena la tarea educativa?
Depende del modelo de hombre que tengamos. Si nuestro modelo es el del
insaciable consumidor o el del infatigable productor o el del
hedonista pesimista cuyo valor de sentido es el placer inmediato o
cualquier otro en esta línea despersonalizadora, entonces la tarea
educativa no tendrá sentido y convertiremos el quehacer educativo en
una mera "profesión" cuyo fin fundamental será el de darnos de comer.
Al final odiaremos el aula porque en ella terminaremos encontrando
nuestro enemigo.
Si por el contrario, entendemos que debemos ayudar a crecer a
Personas, seres únicos, irrepetibles e insustituibles que, curso tras
curso, pasan por nuestras aulas y ante los que tenemos la
responsabilidad de enseñarles que su vida debe ser algo grande, que
tienen una dignidad que les exige sacar lo mejor de sí mismos y que,
ya sea desde las matemáticas, la lengua , el inglés, etc., deben
comprender la grandeza de la aventura humana y lo que implica con
respecto a sí y a cada uno de los que les rodean, entonces, y sólo
entonces, nos dejaremos deslumbrar por ese daimon del que hablaba
Sócrates y empezaremos a descubrir que la dedicación a la educación es
una "vocación" y no una "profesión".
A partir de ahí entrar a clase será difícil pero descubriremos que en
ella hay Personas y que, a pesar de todos los problemas y los malos
días que tengamos, estaremos aportando algo que puede ayudar a crecer
a nuestros alumnos.
¿Mercenarios o quijotes de la tiza?
De las dos formas de entender la tarea educativa opto por la segunda
y, en consecuencia, apuesto por el quijotismo de la tiza.
¿Qué es un quijote de la tiza?
Todo aquel que considera que le ha sido dado un jardín en el que hay
multitud de flores, muchas con espinas, y que le ha sido otorgada la
oportunidad de poder ayudarlas a crecer.
Se me podrá objetar que soy un idealista y, en consecuencia, poco práctico.
Llevo años preguntándome si no tendrán razón. Día tras día me siento
impotente porque no sé atinar, porque la tarea me desborda, porque
meto la pata, porque lo hago fatal,…
Pero día tras día me sigo haciendo la pregunta: ¿Quijote o mercenario
de la tiza?
Y día tras día me veo obligado a apostar. Y apuesto.
"Prefiero ser un quijote insatisfecho a un mercenario insatisfecho".
Y en la insatisfacción por la tarea no bien cumplida reside mi
ilusión. Ahí brillan los rostros irrepetibles de todos mis alumnos
pasados y de los futuros y en esos rostros reside mi vocación.
Mi apuesta es y seguirá siendo siempre por ellos. Sólo ellos lo
merecen. Ellos son mi Dulcinea y por ellos seguiré luchando contra
gigantes. Por ellos tengo la honra de ser.
¿Y qué soy?
Un pobre quijote de la tiza.
Dixit!
José Javier R. S.
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